Das Emsa-Team – EMSA – Eine Musikschule für alle

Hochschulteam

Stephanie Buyken-Hölker

Studium von Lehramt Musik, Instrumentalpädagogik Blockflöte sowie Konzertfach Gesang an der Hochschule für Musik und Tanz Köln und Germanistik an der Universität zu Köln, Masterstudium Kammermusik Alte Musik (HfMT Köln), 2006-2008 Referendariat im Studienseminar Leverkusen, seit 2008 Studienrätin an der Kaiserin Augusta Schule Köln (Gymnasium).

Von 2011 – 2013 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt „Gemeinsam unterwegs“, seit 2015 Studienrätin im Hochschuldienst im Entwicklungsprojekt „Eine (Musik)schule für alle“. Seit 2018 Mitglied in der Lehrplankommission für das Wahlpflichtfach Musik in NRW.

Blockflötistin und Sängerin im Kölner Barockensemble Nel Dolce.

Schwerpunkte in Lehre und Unterrichtsentwicklung: Musizieren mit Klassen, Kompetenzaufbau in kurzen Praxiseinheiten mit Klassen, Schülermentoring und peer-to-peer-Lernarrangements.

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Prof. Ursula Schmidt-Laukamp

Professorin für Blockflöte und Fachdidaktik an der Hochschule für Musik und Tanz Köln (HfMT); wissenschaftliche Mitarbeiterin als „Koordinatorin im Netzwerk Musikhochschulen“ im Bereich „Lehr- und Personalentwicklung“; Master of Arts Musikpädagogik; Systemische Ausbildungen in Therapie und Beratung (WISL Zertifikat), Organisationsentwicklung (Neues Lernen Zertifikat), Stressbewältigung (Dr. Diana Drexler WISL) und Supervision (APF Köln/SG)

Mit Block- und Traversflöte konzertierend unterwegs als Solistin, Ensemble- und Orchesterspielerin.

Künstlerische und pädagogische Seminar- und Weiterbildungstätigkeit auf Hoch- und Musikschulebene; von 2011 – 2013 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt „Gemeinsam unterwegs – Lernen im instrumentalen Gruppenunterricht“, in Kooperation von HfMT Köln und Landesverband der Musikschulen in NRW (LVdM); 2013 – 2015: Entwicklung und Durchführung des Lehrgangs „Mit anderen Ohren und Augen“ für den LVdM; seit 2015 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Schulentwicklungsprojekt „Eine (Musik)schule für alle“ in Kooperation von HfMT Köln und LVdM.

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Prof. Dr. Christine Stöger

Studium von Lehramt Musik, Instrumentalpädagogik sowie Konzertfach Blockflöte an der Hochschule für Musik und darstellende Kunst Wien sowie Pädagogik an der Universität Wien.

Von 1985 bis 2003 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Musikuniversität Wien sowie von 1987 und 2002 Musiklehrerin an einem Gymnasium in Wien. 2000 und 2007 Forschungsaufenthalte in den USA. 2001 Mitbegründerin des „Musikpädagogischen Zentrums“ zur Vernetzung der Universität mit musikpädagogischen Berufsfeldern.

Seit 2003 Professur für Musikpädagogik an der Hochschule für Musik und Tanz Köln sowie Leitung des Studiengangs Lehramt Musik. 2009-2013 Dekanin des Fachbereichs Musikpädagogik, Musikwissenschaft, Kirchenmusik, Chorleitung. 2012-2014 Leiterin des Kölner Instituts für Musikpädagogische Forschung. Seit 2018 Sprecherin der AG-Schulmusik der Rektorenkonferenz der deutschen Musikhochschulen.

Schwerpunkte in Forschung und Lehre: Musiklehrerbildung vom Studium bis in den Beruf, Mentoring von Musiklehrenden, „Lebenslanges Lernen“, Entwicklung von Konzepten zur Musikvermittlung, Musiklernen in informellen Kontexten, kulturwissenschaftlich orientierte Musikpädagogik.

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Prof. Dr. Natalia Ardila-Mantilla

Künstlerisches Klavierstudium an der Pontificia Universidad Javeriana in Bogotá sowie Instrumental- / Gesangspädagogikstudium mit Hauptfach Klavier an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien. Promotion im Fach Musikpädagogik mit der Schrift „Musiklernwelten erkennen und gestalten. Eine qualitative Studie über Musikschularbeit in Österreich“.

Von 1994 bis 1997 Musikschullehrerin in Bogotá, von 2005 bis 2015 Klavier- und Improvisationslehrerin in Musikschulen in Wien und Niederösterreich. Von 2006 bis 2013 Universitätsassistentin, von 2013 bis 2015 Senior Scientist am Institut für Musikpädagogik der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien. Seit 2015 Professorin für Instrumental- und Vokalpädagogik und Leiterin der Studiengänge Instrumental- und Gesangspädagogik an der Hochschule für Musik und Tanz Köln.

Schwerpunkte in Forschung und Lehre: Lehrerbildung, Berufsfelder und Professionalisierung in der Instrumental- und Gesangspädagogik, empirische musikpädagogische Forschung mit qualitativen Verfahren, Musikschulentwicklung, informelles Musiklernen, Musizieren-Lernen in (heterogenen) Gruppen.

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Unser Team für die Baustein-Entwicklung

Carmen Heß

Jungstudium im Hauptfach Waldhorn, Studium von Lehramt Musik und Instrumentalpädagogik an der Hochschule für Musik und Tanz Köln. Promotion im Fach Musikpädagogik mit der Arbeit „Konzeptionelle Spannungsfelder des Klassenmusizierens mit Blasinstrumenten. Eine Analyse divergenter Prämissen und Zielvorstellungen“.

2007-2013 private Instrumentallehrerin, 2008-2018 Musikschullehrerin für Waldhorn, seit 2011 Bläser- klassenleiterin in Kooperationsprojekten von Musikschulen und allgemeinbildenden Schulen. 2013- 2019 Lehraufträge für Musikpädagogik an der Hochschule für Musik und Tanz Köln und der Universität Siegen. Ab 2016 Fortbildungstätigkeit an der Landesmusikakademie NRW e.V.

2018 Vertretungsprofessorin, seit 2019 Professorin für Instrumental- und Gesangspädagogik am Standort Wuppertal der Hochschule für Musik und Tanz Köln.

Musikerin in der Band „Lingby“ (Vocals, Waldhorn, Flügelhorn, Keys, Synthesizer); Veröffentlichung mehrerer Studioalben und regelmäßige Konzerttourneen.

Schwerpunkte in Lehre, Unterrichtsentwicklung und Forschung: Musizierenlernen in Gruppen- und Klassenmusizierkontexten, bildungstheoretische Grundlagen der Musikpädagogik, Hochschuldidaktik im Bereich der Instrumental-/Gesangspädagogik.

Felix Schirmer

Felix Schirmer studierte Schulmusik in Köln (BA) sowie „Innovative Choir Leading“ in Aalborg, DK (MMus). Er ist am Chorhaus St. Michael Dormagen Chorleiter und Koordinator des Jugendchorbereiches und darüber hinaus als Dozent und Sänger aktiv. Er hält einen Lehrauftrag an der Universität zu Köln und gibt regelmäßig Workshops, u.a. für das Netzwerk Musikhochschulen, auf der voc.cologne 2018 und 2020, für das Projekt EMSA an der HfMT Köln sowie für zahlreiche Chöre, Gruppen und Vereine.

Künstlerisch steht er regelmäßig mit dem Room One Kollektiv auf der Bühne und gehört zur Stammbesetzung der RAMA-Voices. Zwei seiner großen Anliegen sind zum einen die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Stimmbildung und Probendidaktik im Chor und zum anderen die Erweiterung der Horizonte in der Chorleitung populärer Musik, ohne die Anbindung an bestehende Konventionen der Chorleitung zu verlieren. Darüber hinaus fungiert er als Botschafter der von Prof. Jim Daus Hjernøe entwickelten Methode „The Intelligent Choir“ in Deutschland.

Valerie Barth

Studium von Lehramt Musik an der Universität Siegen sowie Gesangspädagogik an der Hochschule für Musik und Tanz Köln. Ab November 2020 Referendariat im Studienseminar Aachen. Von 2017-2019 Mitentwicklung des Bausteins “Vocal Break” im Entwicklungsprojekt “Eine (Musik)schule für alle”.

Sängerin und Pianistin des Kölner Kabarett-Duos “Die netten Koketten”.

Paul Bremen

geboren 1984, ist Geiger, Multiinstrumentalist, Komponist, Arrangeur, und Lehrer. Sein musikalischer Weg hat ihn über das Studium an der HfMT Köln in viele Stile und Gebiete der improvisierenden und groovenden Musik geführt.
Seit 2008 ist er Teil des Streichtrios DuckTapeTicket, das mit seiner vielseitigen Musik den FutureSounds-Wettbewerb der Leverkusener Jazztage gewann. Außerdem spielt er schottisch-amerikanische Songs mit Ballad of Crows, Bluegrass mit den Stompin’ Gents und Bluegrass Cash.

Als Komponist ist er Teil des Kollektivs Zeitklang, schreibt und produziert Bühnenmusik, und infiltriert die Neue Kammermusik mit der Freiheit des Jazz und dem Groove des Bluegrass.

Seit Jahren unterrichtet Paul Bremen in und um Köln sowohl Bands als auch einzelne Geiger, nicht zuletzt an der Offenen Jazzhausschule. Besonderer Fokus liegt auf dem offenen Projekt „Sounds of Buchheim“, aber auch auf neue Konzepte des schulorientierten Musikmachens im Rahmen von JeKits und EMSA.

Theresa Frick

Studium an der HfMT Köln mit dem Studiengang Lehramt Musik, Elementare Musikpädagogik und Instrumentalpädagogik mit dem Hauptfach Klarinette. 2016-2018 Freiwilligendienst mit „Musiker ohne Grenzen e.V.“ in Guayaquil/Ecuador. 2017-2018 Referendariat im Studienseminar Leverkusen, seit 2019 Studienrätin an der Trude-Herr-Gesamtschule in Köln-Mülheim.

Begeistert an „EMSA“, da sich hierbei die Interessens- und Studienbereiche Lehramt Musik und Instrumentalpädagogik hervorragend verbinden. Klarinettistin der Kölner Klezmer-, Jazz- und Pop-Band „Kless“.

Johanna Hoppstock

Johanna Hoppstock studierte Lehramt Musik (BA, MEd) und Instrumentalpädagogik (BM) an der Hochschule für Musik und Tanz Köln und der Universität zu Köln. Neben dem Studium ist sie als Sängerin u. a. im Room One Kollektiv, als Violinistin (solistisch, in verschiedenen Ensembles, Projekten und Stilrichtungen) und Instrumentalpädagogin in diversen Einrichtungen und Kontexten tätig.

Ab Oktober 2020 studiert sie im Master Musikwissenschaft (MA) an der Hochschule für Musik und Tanz Köln.

Philipp Keck

Philipp Keck (*1990) ist ein Kölner Musikpädagoge und Multiinstrumentalist (Gitarre, Banjo, Mandoline, Dobro, Pedalsteel, Gesang, Bass, Schlagzeug, Klavier) und tourt mit verschiedensten Bands und Projekten durch Deutschland. Sein musikalischer Schwerpunkt liegt im Bluegrass und Folk. Als Teil und Mitbegründer des “Cologne Bluegrass Bash”, dem Kölner Bluegrass-Kollektiv, veranstaltet er regelmäßig Jamsessions, Workshops und Konzerte. Neben seinem Studium an der Hochschule für Musik und Tanz Köln (Lehramt Musik, Elementare Musikpädagogik, Jazzgitarre bei Bruno Müller) ist er seit 2011 als freischaffender Musikpädagoge tätig – vor allem für die Offene Jazzhausschule als Dozent im Projektbereich (u.a. Sounds of Buchheim, Jekits, Youngsterband) sowie als Dozent für “Gitarrenpraxis in der Elementaren Musikpädagogik” an der HfMT Köln.

Seit 2017 leitet und konzipiert er im EMSA-Team fortlaufend die MehrMusikWerkstatt an der Trude Herr Gesamtschule, Köln Mülheim, und teilt seine Praxiserfahrungen im Rahmen der MusikkoordinatorInnen-Qualifikation.

Valerie Rathmann

Valerie Rathmann studiert seit 2015 an der Hochschule für Musik und Tanz Köln im Fach Violoncello in der Klasse von Thomas Schmitz. Dort absolvierte sie 2020 ihren Bachelor of Music/Instrumentalpädagogik und Bachelor of Arts/ Lehramt mit den Fächern Musik und Englisch und befindet sich zurzeit im Master of Education/ Lehramt.

Für EMSA entwickelt sie seit Mitte 2019 den Baustein der MehrMusikWerkstatt und unterrichtet an der Rheinischen Musikschule Köln in der Heliosschule Köln.

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