EMSA. Eine (Musik)Schule für alle

Der Name ist Programm: Schule und Musikschule werden hier als eins gedacht – als eine integrative (Musik)Schule – als ein Lernort, der die musikalische Ausbildung von Schüler:innen gemeinsam konzipiert und aus diesem Grund eine dichte Verzahnung von Musikschule und Schule anstrebt.

Eine (Musik)Schule für alle heißt:

  • Bildungswege aller Schüler:innen inhaltlich, organisatorisch und menschlich gemeinsam in den Blick zu nehmen
  • schulstandortspezifische Bedürfnisse und Ressourcen zu berücksichtigen
  • sich an aktuellen Standards und curricularen Rahmungen zu orientieren
  • professionelle Kommunikations- und Teamstrukturen zu etablieren

EMSA ist ein Modell, das sich vor Ort individuell aus unterschiedlichen Bausteinen entwickeln lässt. Je nach Bedarf und Voraussetzung kann sich jede Schule das eigene Kooperationsmodell aus den entwickelten Bausteinen zusammensetzen.

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emsa im Film

„CORONAUTEN“ – Ein EMSA-Projekt

Mit diesem Video erleben wir eine echte Premiere: Den ersten „EMSA-Song für alle“. Dieser vornehmlich aus der Feder von Philipp Keck entsprungene „Coronauten-Song“ entstand auf Initiative des Großteams EMSA der Trude-Herr-Gesamtschule und der Rheinischen Musikschule Köln. Während einer Online-Konferenz des ersten Lockdowns im Frühling entwickelten der EMSA-Musikkoordinator Wolfgang Ruland und der Bausteinexperte Philipp Keck diese großartige Idee. Sie faszinierte uns und wir erhielten die Erlaubnis des Kölner Teams, auch alle neuen EMSA-Schulen zur Teilnahme am gemeinsamen EMSA-Video-Projekt einzuladen. Der Song wurde durch Strophen und Begleitstimmen erweitert und Noten und Playback allen EMSA-Schulen zur Verfügung gestellt.

Das Kooperationsmodell EMSA im Film

Was bedeutet EMSA, wer steckt dahinter und was sind die Merkmale dieses Modells? Stephanie Buyken-Hölker, Ursula Schmidt-Laukamp und Christine Stöger sowie viele weitere Akteur:innen aus Musikschule und Schule erzählen.

News & Termine

EMSA-Fachtag – Impressionen

Der EMSA-Fachtag „Musikunterricht connected“ – Curriculare Verzahnungen, Synergien und inhaltliche Anschlüsse von schulischem Musikunterricht und musikschulischen Angeboten fand am Dienstag den 3. Mai 2022 statt.

Impressionen der Veranstaltung finden Sie unten, ein ausführlicher Tagungsbericht folgt in Kürze.

YOU:GENDBAROCKMUSIKFETSIVAL

Kürzlich haben die Auftakttage des #YOU:GENDBAROCKMUSIKFESTIVALs by zamus: next (Zentrum für alte Musik Köln), in Kooperation mit der Rheinischen Musikschule, der Heliosschule und EMSA stattgefunden.

Impressionen finden Sie in dem Slider unten.

EMSA-Termine 2022_1

In diesem Flyer finden Sie eine Übersicht über die EMSA-Termine in diesem Jahr.

Qualitätsstandards veröffentlicht

EMSA (Musik)Schulen verpflichten sich zu Qualitätskriterien, die das Verständnis einer gelingenden Kooperation verdeutlichen.

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Publikationen

Weitere EMSA-Artikel  in „üben und musizieren”

In der Ausgabe 6/2019 sind zwei weitere Artikel über EMSA erschienen. Ursula Schmidt-Laukamp schreibt über die Qualifizierung von EMSA-MusikkoordinatorInnen. Den kompletten Artikel finden Sie hier. Einen Ausschnitt des Artikels über den Baustein VocalBreak von Stephanie Buyken-Hölker finden Sie hier.