EMSA. Eine (Musik)Schule für alle

Der Name ist Programm: Schule und Musikschule werden hier als eins gedacht – als eine integrative (Musik)Schule – als ein Lernort, der die musikalische Ausbildung von Schüler:innen gemeinsam konzipiert und aus diesem Grund eine dichte Verzahnung von Musikschule und Schule anstrebt.

Eine (Musik)Schule für alle heißt:

  • Bildungswege aller Schüler:innen inhaltlich, organisatorisch und menschlich gemeinsam in den Blick zu nehmen
  • schulstandortspezifische Bedürfnisse und Ressourcen zu berücksichtigen
  • sich an aktuellen Standards und curricularen Rahmungen zu orientieren
  • professionelle Kommunikations- und Teamstrukturen zu etablieren

EMSA ist ein Modell, das sich vor Ort individuell aus unterschiedlichen Bausteinen entwickeln lässt. Je nach Bedarf und Voraussetzung kann sich jede Schule das eigene Kooperationsmodell aus den entwickelten Bausteinen zusammensetzen.

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emsa im Film

„CORONAUTEN“ – Ein EMSA-Projekt

Mit diesem Video erleben wir eine echte Premiere: Den ersten „EMSA-Song für alle“. Dieser vornehmlich aus der Feder von Philipp Keck entsprungene „Coronauten-Song“ entstand auf Initiative des Großteams EMSA der Trude-Herr-Gesamtschule und der Rheinischen Musikschule Köln. Während einer Online-Konferenz des ersten Lockdowns im Frühling entwickelten der EMSA-Musikkoordinator Wolfgang Ruland und der Bausteinexperte Philipp Keck diese großartige Idee. Sie faszinierte uns und wir erhielten die Erlaubnis des Kölner Teams, auch alle neuen EMSA-Schulen zur Teilnahme am gemeinsamen EMSA-Video-Projekt einzuladen. Der Song wurde durch Strophen und Begleitstimmen erweitert und Noten und Playback allen EMSA-Schulen zur Verfügung gestellt.

Das Kooperationsmodell EMSA im Film

Was bedeutet EMSA, wer steckt dahinter und was sind die Merkmale dieses Modells? Stephanie Buyken-Hölker, Ursula Schmidt-Laukamp und Christine Stöger sowie viele weitere Akteur:innen aus Musikschule und Schule erzählen.

News & Termine

Termine 2023 – Fortbildungen, Fachtag, neue Qualifizierung Musikkoordination uvm.!

Hier geht es zum Terminflyer.

Neue Ausschreibung EMSA-Qualifizierung Musikkoordination 

Ab sofort können sich Tandems aus Musikschule und Schule über das Bewerbungsformular für die EMSA-Qualifizierung Musikkoordination (Beginn: Februar 2023) bewerben.

Weitere Informationen finden Sie hier und entnehmen Sie dem Flyer sowie den EMSA-Qualitätskriterien.

Feierliche Zertifikatsübergabe

Am 21.09.2022 fand die feierliche Zertifikatsübergabe für den zweiten und dritten Durchgang der Qualifizierung EMSA-Musikkoordination statt.

Beispielcurricula – In Kürze hier verfügbar

Im Zuge der Leitlinie einer EMSA-Kooperation, musikalische Angebote aus der Perspektive des Schulfachs Musik und aus instrumental-/gesangs-/tanzpädagogischer Perspektive zu denken und zu konzipieren, werden aktuell in Zusammenarbeit mit den Teams der jeweiligen EMSA-Standorte für einige EMSA-Bausteine Beispielcurricular ausgearbeitet, die sich am Kernlehrplan des Fachs Musik in NRW und an instrumental-/gesangs-/tanzpädagogischen Lehrplänen orientieren.

Publikationen

Weitere EMSA-Artikel  in „üben und musizieren“

In der Ausgabe 6/2019 sind zwei weitere Artikel über EMSA erschienen. Ursula Schmidt-Laukamp schreibt über die Qualifizierung von EMSA-MusikkoordinatorInnen. Den kompletten Artikel finden Sie hier. Einen Ausschnitt des Artikels über den Baustein VocalBreak von Stephanie Buyken-Hölker finden Sie hier.