Qualifizierung zur EMSA-Musikkoordination – 1. Block
Die Qualifikation für EMSA-Musikkoordinator:innen ist ein Angebot des EMSA-Zentrums für Musikkooperation Köln.Sie erstreckt sich über ein Schuljahr und besteht aus […]
Die Qualifikation für EMSA-Musikkoordinator:innen ist ein Angebot des EMSA-Zentrums für Musikkooperation Köln.Sie erstreckt sich über ein Schuljahr und besteht aus […]
Eine EMSA-Kooperation gemeinsam auf die Bühne bringen Schulen sind Orte voller Kultur und kultureller Bildung. Manchmal sollte dies einfach gebündelt […]
Die EMSA-Schülermentor:innenausbildung richtet sich an Schüler:innen (ab Klasse 6) von EMSA-Schulen, die in den Bausteinen VocalBreak, ÜbePause und OpenStage als […]
Das neue Schuljahr beginnt und mein neues Ensemble ist so heterogen, dass einfach kein Arrangement aus dem eigenen Notenfundus passt. […]
Die Qualifikation für EMSA-Musikkoordinator:innen ist ein Angebot des EMSA-Zentrums für Musikkooperation Köln.Sie erstreckt sich über ein Schuljahr und besteht aus […]
Am Regional-Tag „EMSA-Schülermentor:innen INTENSIV“ vertiefen die Schüler:innen in Form gemeinsamer Musiziersessions und bausteinbezogener Intensiv-Workshops ihre Expertise als Schülermentor:innen. Dabei steht […]
Am Regional-Tag „EMSA-Schülermentor:innen INTENSIV“ vertiefen die Schüler:innen in Form gemeinsamer Musiziersessions und bausteinbezogener Intensiv-Workshops ihre Expertise als Schülermentor:innen. Dabei steht […]
Eine EMSA-Kooperation gemeinsam auf die Bühne bringen Finanzierungsmöglichkeiten und Förderer, mit deren Hilfe die Umsetzung möglich wird. Genau das ist […]
Die MehrMusikWerkstatt (MMW) ist ein Ensemble, in dem Schüler:innen ab Klasse 5 erste Musiziererfahrungen sammeln können, ohne vorher jemals ein […]
Die Qualifikation für EMSA-Musikkoordinator:innen ist ein Angebot des EMSA-Zentrums für Musikkooperation Köln.Sie erstreckt sich über ein Schuljahr und besteht aus […]
MUSIKUNTERRICHT CONNECTED! Musikalische Bildungswege aus der Perspektive des Schulfachs Musik und aus Musikschulsicht gemeinsam zu denken und zu konzipieren, gehört […]
Instrumentalunterricht am Vormittag, während der Schulzeit und in den Räumen der Schule – in vielen weiterführenden Schulen gehört dieses bereits […]
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