Musizierzeit / Musizierlounge

In der Musizierzeit können sich Schüler:innen selbstbestimmt und informell mit Musik beschäftigen und auseinandersetzen.

Für sich alleine oder auch gemeinsam mit anderen schafft die Musizierzeit Möglichkeiten z.B. zum Musikmachen, Musik hören, improvisieren, komponieren …

Die „Musizierzeit“ kann zu jedem Zeitpunkt im Schulalltag der weiterführenden Schule stattfinden. Länge und auch Häufigkeit der „Musizierzeit“ können standortspezifisch festgelegt werden. Als wichtiger Bestandteil einer „klingenden Schule“ empfiehlt es sich, mindestens einmal wöchentlich ein Zeitfenster für diesen Baustein festzulegen.

Besonders interessierte Schüler:innen können die Musizierzeit als Mentor:innen unterstützen. Hierfür werden Schüler:innen regelmäßig ausgebildet. Weitere Informationen zu den Mentor:innenausbildungenfinden Sie hier.

Standortbezug

Am Kreisgymnasium in Heinsberg findet die Musizierzeit einmal wöchentlich in der Mittagspause in den Musikräumen der Schule statt. Innerhalb dieser Stunde können interessierte Schüler:innen in verschiedenen Räumen individuell ihr Instrument üben oder sich zu Ensembleproben zusammentun. Schülermentor:innen unterstützen die aufsichtsführende Lehrkraft beim Einteilen der Räume und Zeiten.

Eine standortspezifische Erweiterung der Musizierzeit entwickelte sich zum Schuljahr 2018/2019. Neben der Musizierzeit als Raum für freies individuelles oder gemeinsames Üben und Musizieren bietet das EMSA-Team der Musikschule aufgrund der großen Nachfrage seitens der Schülerschaft zur selben Zeit die „Musizierzeit PLUS“ an. Hier können musikbegeisterte Schüler:innen Musikinstrumente ausprobieren und ad hoc unter Anleitung einer Lehrkraft der Musikschule gemeinsam Musik machen. Das sich hier entwickelnde freie und voraussetzungsoffene Musikangebot hat Potential für eine weitere Keimzelle jugendlicher Musikbegeisterung und künstlerischer Identitäten.

Für viele EMSA-Bausteine steht Lehrkräften von EMSA-(Musik)Schulen im internen Bereich kostenfreies Informations- und Unterrichtsmaterial zur Verfügung, das eingesehen und heruntergeladen werden kann.

Literatur

Ardila-Mantilla, Natalia; Röbke, Peter (Hg.) (2009): Vom wilden Lernen. Musizieren lernen – auch außerhalb von Schule und Unterricht. 1. Aufl. Mainz: Schott Music (üben & musizieren).