Wie kann ich auch in sehr heterogenen Klassenverbänden und Ensembles das gemeinsame Musizieren so organisieren, dass sowohl die Schüler:innen mit […]
Die MotionBreak ist eine ‚bewegte Pause‘ für Schülerinnen und Schüler in allgemeinbildenden Schulen. Durch den Wechsel von individuellen und kooperativen […]
Die MehrMusikWerkstatt (MMW) ist ein Ensemble, in dem Schüler:innen ab Klasse 5 erste Musiziererfahrungen sammeln können, ohne vorher jemals ein […]
Instrumentales Lernen und allgemeinbildender Musikunterricht zur selben Zeit! Der EMSA-Baustein „Ensemble Jederzeit“ richtet den Blick auf das gemeinsame Musizieren im […]
Instrumentalunterricht am Vormittag, während der Schulzeit und in den Räumen der Schule – in vielen weiterführenden Schulen gehört dieses bereits […]
Das Wahlpflichtfach Musik mit EMSA-Ausrichtung bietet auf der Basis einer engen Verzahnung von Lernen im allgemeinbildenden Musikunterricht und instrumentalem/vokalem Lernen […]
Regelmäßige Erholungsphasen steigern die Auffassungsgabe und Konzentration! Das mag zwar stimmen, passt aber nicht mit dem deutschen Schulalltag zusammen?Der EMSA-Baustein […]
Eine EMSA-Kooperation gemeinsam auf die Bühne bringen Schulen sind Orte voller Kultur und kultureller Bildung. Manchmal sollte dies einfach gebündelt […]
Die EMSA-Schülermentor:innenausbildung richtet sich an Schüler:innen (ab Klasse 6) von EMSA-Schulen, die in den Bausteinen VocalBreak, ÜbePause und OpenStage als […]
Das neue Schuljahr beginnt und mein neues Ensemble ist so heterogen, dass einfach kein Arrangement aus dem eigenen Notenfundus passt. […]
Am Regional-Tag „EMSA-Schülermentor:innen INTENSIV“ vertiefen die Schüler:innen in Form gemeinsamer Musiziersessions und bausteinbezogener Intensiv-Workshops ihre Expertise als Schülermentor:innen. Dabei steht […]
Am Regional-Tag „EMSA-Schülermentor:innen INTENSIV“ vertiefen die Schüler:innen in Form gemeinsamer Musiziersessions und bausteinbezogener Intensiv-Workshops ihre Expertise als Schülermentor:innen. Dabei steht […]
